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課程故事

飛揚的“實踐周”

發布時間:2019-07-17 作者:孫永梅 來源:中國教師報

在一周時間里,學生放下課本,走出校園,走進大千世界,各大場館、博物館、名勝古跡都成為孩子的實踐基地……我校的“實踐周”活動開始于2014年,為了保證學習效果,學校聘請400多位來自不同領域、不同職業的“家長講師”為學生授課,“刀鋒戰士與矯形器”“青春期的秘密”“野外生存指南”等課本上較少涉及的內容走進了孩子們的視野。

其實,在正式開始“實踐周”前,有家長擔心“玩”一周會影響孩子的學習。事實證明,一周的實踐活動不僅沒有影響學習進度,還點燃了學生的學習熱情,使他們對自己的理想、學習有了更清晰的認識。

家長進課堂是“實踐周”中學生最期待的。

馬鉑凱媽媽給孩子們講述了全運會幕后的故事,她精心準備了演講稿,制作了PPT,展現全運會的幕后籌備工作以及引導員的選拔、禮儀訓練,讓孩子們知道了在盛大的儀式背后,是各個部門的密切配合:引導員靚麗笑容、優美儀態的背后,是嚴苛的訓練;護衛隊矯健瀟灑的身姿,源自無數的辛苦付出……通過“家長講師”的講解,孩子們知道了賽場上的運動員值得關注,賽場下那些在幕后付出艱辛和汗水的工作人員同樣值得尊重。

潘圣琪爸爸為孩子們講解了“矯形器的作用與發展”,他帶來了許多矯形器實物和人體骨骼模型,從“刀鋒戰士”入手,講解了矯形器的作用,并通過實物展示和PPT等,讓孩子們認識了人體骨骼,了解了世界上最先進的矯形器。他的精彩講解和現場互動,贏得了孩子們的陣陣掌聲。

“實踐周”中,“綠色美食節”是孩子們一直念念不忘的樂事。在學生眼中,電視上那些色香味美的國宴大餐哪里有自己制作的小吃更讓人垂涎欲滴,比薩餅、紫菜包飯、餅干、醬菜……孩子們的自制美食被伙伴爭相品嘗、認真點評,有的學生還分享了自己的美食制作秘方。

“實踐周”不僅對孩子的成長幫助良多,還讓我對教育教學有了更多思考和嘗試。在參觀遼寧省博物館和科技館時,由于場地大、項目較多,在規定時間內不能滿足每個孩子的參觀意愿和學習需求。于是,我根據學生特點和興趣愛好將他們分成若干小組。每個小組成員都承擔不同的任務,有的收集問題,有的用筆記錄,有的拍照留作資料,所有資料經過系統的整理,形成實踐學習總結或小論文。學生的學習成果在班內進行交流,通過互評、組評、班級評議等方式,幫助學生借鑒他人成功經驗,完善自己的實踐成果。這樣的分組分工,滿足了每一個孩子的興趣和關注點,同時也在班級營造了自由、民主的氛圍。

“實踐周”是對書本知識的拓展和深化,當枯燥的書本知識用這樣鮮活的方式展現在眼前,孩子們真正體會到知識來源于生活、應用于生活,同時也改變著我們的生活。

(作者單位系遼寧省沈陽鐵路第五小學)

《中國教師報》2019年07月17日第7版 

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