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理念創新燃使命

發布時間:2019-07-17 作者:王歡 來源:中國教育報

■集團化辦學創新發展①

史家教育集團是在義務教育綜合改革中,應運而生的教育公平命運共同體。始建于1939年的集團龍頭校史家小學自20世紀90年代以來,一直以“和諧教育”為辦學特色。2015年1月,匯聚了史家小學等6所學校的史家教育集團正式成立。

老校長卓立提出的和諧教育理念深入人心。之前已擔任過兩所小學校長的我,2010年初走進史家小學接棒老校長。我深知一所學校的文化是多年來形成的,新校長與老校長之間不僅要做好工作交接,而且要做好情感交接,做到“人走茶不涼”,把老校長視為學校發展的寶貴資源。我們為老校長舉辦了主題為“卓行教育 立新和諧”的從教50年大型慶典活動,將凝聚和諧教育新成果的一套10冊叢書作為“作業”呈交給卓校長,并且以同年獲得東城區教育系統杰出校長、杰出教師和人民教師榮譽的三位老師捐贈的全部獎金為起步資金,設立了“教育家卓立獎”,第一塊獎牌就獻給了卓校長,以期把老校長賦予史家教育的質感和溫度永遠傳遞下去。

在這種返本開新的辦學精神氛圍中,史家和諧教育理念得以不斷生發。集團成立后,我們提出以“和而不同、共同發展”即“和諧+”為集團理念,推動集團一體化建設與均衡化發展,實現“相同的舞臺、共同的未來”辦學愿景。“和諧+”的核心要義,就是致力于以和諧教育理念連接與融合各種教育關系、持久推動史家教育的優質均衡發展,致力于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,將史家和諧升華為更高層次的家國情懷。

以集團化辦學實踐回答“培養什么人”這個教育的首要問題,決定了我們不僅要辦公平而有質量的教育,還必須切實把社會主義核心價值觀融入教育全過程,并轉化為學生的自覺追求。我們通過立德來樹人,努力把每個學生培養成為具有社會責任感、創新精神、實踐能力的有用之才。在此過程中,如何使社會主義核心價值觀落地、與集團和諧教育有機結合,是我們培育和踐行社會主義核心價值觀的首要關注。為此,對應社會主義核心價值觀的三個層次,我們著力培養學生的“為民德”“為人德”和“立身德”。“為民德”指向熱愛祖國,建設“富強、民主、文明、和諧”的國家;“為人德”指向關心社會,發展“自由、平等、公正、法治”的社會;“立身德”指向完善個人,塑造“愛國、敬業、誠信、友善”的個人。在史家教育集團,“三德”解決了“立什么德,樹什么人,怎樣立德,怎樣樹人”的問題,從而確保了社會主義核心價值觀教育真正落到實處。與此同時,“三德”貫通了人的類性、群體性和個體性發展,成為馬克思主義關于“人的全面發展”理論在史家教育中的和諧體現。而這種教育理念上的深層和諧,實質上把“修身、齊家、治國、平天下”內在貫通起來,從而把史家和諧發展觀念導向更高層次的家國情懷。

為黨育人,為國育才。理念創新點燃了史家人的教育使命。各集團校提出了“和諧+生態”“和諧+七巧”“和諧+適合”“和諧+同行”等校區理念,形成了一個價值融合、邏輯自洽的理念群,進而引領集團化辦學在各校區的聯動推進。史家和諧教育因融入社會主義核心價值觀而產生的價值躍升,使集團化發展背景下的史家教育辦學模式,在推進素質教育進程中,發揮著更強的輻射效應。

《中國教育報》2019年07月17日第6版 

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